Výzkum probíhal na vzorku 1000 studentů během poměrně dlouhé doby - a to 12 let (1994-2006). Z výzkumu vyšlo několik zajímavých závěrů, se kterými vás nyní seznámíme. Hlavním závěrem celého výzkumu je fakt, že studenti využívající on-line způsob výuky si vedli lépe, než studenti učící se klasickým způsobem. Je ale také nutné dodat druhou část hlavního poznatku a to, že kombinace klasického způsobu výuky a výuky on-line je efektivnějčí, než samotná výuka on-line.

Celou studii skládající se z 93 stran textu si můžete prohlédnou na následujícím odkazu

http://www.ed.gov/rschstat/eval/tech/evidence-based-practices/finalreport.pdf

a pokud vás toto téma zaujalo, určitě si také přečtěte zajímavé komentáře k této studii na stránkách New York Times.