Mladí lidé zcela samozřejmě čtou a tvoří blogy, navštěvují chaty. To ovlivňuje jejich způsob myšlení i komunikace. Učitel se jejich světu musí přiblížit a najít způsob, jak je pochopit a s nimi spolupracovat. Právě eTwining může v tomto směru pomoci.
Myšlenka mezinárodní spolupráce škol v Evropě není nic nového. Na mnoha českých školách probíhá spolupráce se školou v zahraničí, především ve spojitosti s výukou cizích jazyků. Internet umožňuje stále nové způsoby komunikace na dálku a školám se tak otevírají nebývalé možnosti. Jednou z nich je eTwinning.
V roce 2005 byl eTwinning iniciován Evropskou komisí jako inovativní aktivita v rámci evropského programu eLearning s cílem spojovat evropské školy neformální cestou. Učitelům se naskytla možnost spolupráce, při které se nemuseli zavazovat dlouhodobě.
V současnosti je již eTwinning integrovanou součástí evropské vzdělávací strategie, která má svou konkrétní podobu v novém evropském programu LLP - Programu celoživotního učení.
Je otevřený všem školám od mateřských, základních až po střední a vyšší odborné školy. Do aktivity se může zapojit každá škola, každý učitel i žák z 29 evropských zemí. Aktivita eTwinning se vyznačuje flexibilním pojetím spolupráce mezi školami a nabízí učitelům vytvářet společné projekty, učit se společně a využít tak potenciál, který nabízí komunikace napříč Evropou.
Jedinečnost eTwinning aktivity spočívá v existenci podpůrných středisek v jednotlivých státech (NSS) a jednoho centrálního střediska pro Evropu (CSS).
NSS nabízí učitelům vzdělávací semináře, asistenci, podporu a poradenský servis. Má přehled o průběhu práce na školách a o vývoji projektů. Organizuje národní konference a soutěže o eTwinningové ceny, vydává zpravodaje a propagační materiály a spravuje národní webové stránky.
CSS (z pověření Evropské komise provozuje organizace European Schoolnet) spravuje a neustále zdokonaluje evropský eTwininngový portál www.etwinning.net. Zde se školy a učitelé nejprve zaregistrují a poté spolupracují se svými partnery.
Na portálu najdou širokou paletu nástrojů pro rozvoj svých projektů, bezpečné pracovní prostředí, informace a aktuální zprávy. CSS vydává měsíční zpravodaj a provozuje evropskou asistenční službu (tzv. helpdesk).
Ve spolupráci s NSS organizuje CSS evropské metodické semináře, na kterých se setkávají učitelé z celé Evropy, aby načerpali nové informace o tom, jak zrealizovat společný projekt postavený na využití moderních technologií. CSS úzce spolupracuje se všemi NSS.
eTwinning nabízí dostupnost, praktičnost, bezplatné využívání specifických technologických nástrojů a metodické podpory. Významnou součástí aktivity je i systém certifikace projektů eTwinning, poradenská podpora, možnosti profesního rozvoje učitelů.
Všechny projekty mohou zažádat o Certifikát kvality “eTwinning Quality Label“. V případě, že certifikát projektu udělí i v zemi partnerské školy, projekt získává Evropský certifikát kvality.
Unikátním aspektem eTwinningu je národní a mezinárodní ocenění za projekty.
Autoři vítězných projektů, učitelé i studenti, se scházejí na eTwinningovém kempu, který je pořádán na některém slunném místě Evropy.
Úspěšné projekty jsou prezentovány v rámci konferencí, publikací a portálu.
Být účastníkem eTwinningu znamená být členem celoevropské komunity učitelů, kteří chtějí svým žákům nabídnout zkušenost přímého kontaktu s vrstevníky z různých míst Evropy. Mohou si vyměňovat nápady i názory na různá témata. Z aktivity eTwinning se tímto stává dynamické společenství, které se neustále rozrůstá. Na úspěchu se podílejí učitelé, žáci, ředitelé škol, rodiče, pracovníci podpůrných středisek, správci webových stránek, metodici, pedagogičtí odborníci ze všech 27 členských států Evropské unie, Norska a Islandu.
Obr. č. 1 – Členské státy Evropské unie
Hlavním aspektem projektu je pedagogický přínos pro žáky a studenty. Je nutné si předem stanovit, co by se žáci měli naučit. Škála v tomto směru je neomezená.
Jediným omezením je najít si zahraničního partnera s podobným očekáváním a domluvit se na aktivitách. V ideálním případě by projekt eTwinning měl být začleněn do výuky.
Žáci či studenti mohou spolupracovat např. na tvorbě časopisů, psát eseje na společná témata, společně řešit matematické úlohy, porovnávat výsledky měření nebo pokusů, navzájem si připravovat testy nebo cvičení, sdílet umělecké výtvory.
Neexistují ani omezení délky projektu, záleží na učitelích, na jak dlouhou dobu si projekt naplánují.
Projekt může realizovat na škole jeden učitel, který ho integruje do své výuky, ale může na něm pracovat celý tým učitelů, kteří mají mezi sebou rozdělené role, nebo může jít o projekt celoškolní. Organizace práce v každém z těchto případů bude vypadat jinak. Pokud hlavními aktéry projektu jsou žáci nebo studenti, pak je třeba co největší podíl na rozhodování a průběhu práce přenést právě na ně samotné. Tím mají příležitost učit se zároveň organizaci práce, týmové spolupráci, komunikaci.
Každý projekt by měl směřovat k určitému výstupu, ten může mít různou formu např. webovou stránku, powerpointovou prezentaci, film.
Pokud se záměr tohoto článku naplnil, měli bychom mít chuť otevřít portál www.etwinning.net a získat eTwinningem prostředek k efektivní komunikaci a k nabytí zkušeností v týmové práci škol v Evropě.